Compartiendo experiencias desde Esperanza

A través de la Red (planlecturaregion4@gmail.com) nos siguen llegando relatos de experiencias en torno a la lectura. Compartimos las palabras de Mabel, y esperamos que se sumen más voces comentando acerca de cómo entra la lectura al aula, cómo la reciben los alumnos, qué textos tienen más llegada, y todo lo que deseen compartir. 

"Hola! como recibí esta invitación a informar en qué estoy trabajando, les comento que desde hace 17 años coordino talleres de lectura y de escritura del Movimiento Esperancino por las Letras, en escuelas, bibliotecas, ferias de libros y otros.

Actualmente trabajo con un grupo de 20 niños en la Biblioteca Municipal Francisco Soutomayor de Esperanza, Prov. de Santa Fe. El taller se llama: Cazapalabras

Realizo visitas en distintas escuelas primarias y secundarias de la ciudad. Tengo una invitación para trabajar con los alumnos de la EETPI José Manuel Estrada de nuestra ciudad, en el mes de setiembre.

Además coordino talleres literarios en el Geriátrico Villa Perla desde hace 10años.

y por segundo año consecutivo coordino el Café Literario de la Basílica de la Natividad.

Les cuento que en cuanto a mi experiencia con los chicos de las escuelas es increíble. He sido invitada a animar grupos de chicos desde jardín de infantes hasta estudiantes de magisterio. Es gratificante ver la respuesta entusiasta de grupos considerados "problemáticos", que se sacan la mochila de los problemas y devoran con la mirada los cuentos que les acerco. Además, a la hora de crear y recrear textos, generalmente las mejores respuestas son de los chicos que dentro del ámbito de la clase son considerados "con dificultades". Los chicos absorben las propuestas como esponjas, y están siempre listos para escuchar, leer y escribir.

 

Los textos que mas gustan son:

Dragón, de Gustavo Roldán

Palabras para Jugar, de Silvia Schujer

20 poesías de amor y un cuento desesperado, de Liliana Cinetto

Espantosas historias de Morton Fossa

Cuentos, de los Hermanos Grimm

Espantapájaros, de Oliverio Girondo (algunos textos, para los más grandes)

Mitos y leyendas del munco (editorial Latinbooks)

Mitos y Leyendas de América Latina (Editorial Latinbooks)

 

Comparto algunas fotos de los momentos compartidos y les agradezco el envío de material.

24 de Agosto: Día del lector

A todos los que aman y viven la lectura

Un lector

Jorge Luis Borges

Que otros se jacten de las páginas que han escrito;
a mí me enorgullecen las que he leído.
No habré sido un filólogo,
no habré inquirido las declinaciones, los modos, la laboriosa mutación de las letras,
la de que se endurece en te,
la equivalencia de la g y de la k,
pero a lo largo de mis años he profesado
la pasión del lenguaje.
Mis noches están llenas de Virgilio;
haber sabido y haber olvidado el latín
es una posesión, porque el olvido
es una de las formas de la memoria, su vago sótano,
la otra cara secreta de la moneda.
Cuando en mis ojos se borraron
las vanas apariencias queridas,
los rostros y la página,
me di al estudio del lenguaje de hierro
que usaron mis mayores para cantar
espadas y soledades,
y ahora, a través de siete siglos,
desde la Última Thule,
tu voz me llega, Snorri Sturluson.
El joven, ante el libro, se impone una disciplina precisa
y lo hace en pos de un conocimiento preciso;
a mis años, toda empresa es una aventura
que linda con la noche.
No acabaré de descifrar las antiguas lenguas del Norte,
no hundiré las manos ansiosas en el oro de Sigurd;
la tarea que emprendo es ilimitada
y ha de acompañarme hasta el fin,
no menos misteriosa que el universo
y que yo, el aprendiz.

Actividades del Plan Provincial en Misiones

Con una intensa agenda, la provincia de Misiones informa a todos los interesados, las acciones a realizar en la última semana de agosto. Quienes tengan la posibilidad  no se pierdan estas interesantes propuestas!!

Para mayor información consultar en: http://www.facebook.com/planlectura.misioneslee

Feria del Libro en Corrientes

Con la atención de cientos de visitantes que recorrieron la Feria “Libros sin Fronteras” el Equipo Técnico de Plan  Lectura de la Dirección de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes, llevó adelante un abanico interesante, innovador y atrapante serie de actividades que incluyeron promoción de la lectura para el Nivel Inicial y Secundario, y la coordinación de acciones en articulación con otras modalidades.

El público asistió con asombro a la articulación llevada adelante con Educación Especial en la que se leyeron en voz alta obras de la literatura infantil con el apoyo del lenguaje con señas y braille simultáneamente, para niños con capacidades diferentes. Aquí intervinieron también invitadas, docentes de la Escuelas Especiales N° 26 y 9.

Por otra parte los niños que se acercaron al stand de la cartera educativa no desaprovecharon la oportunidad para arrimarse a la biblioteca y mesita de lectura y trabajo.

Asimismo un grupo de estudiantes del último año de la Escuela Regional, que realizan pasantías en Cátedra Compartida con el Plan Lectura,  también llevaron acciones de Promoción de la Lectura.

Compartiendo experiencias

Los siguientes comentarios nos envía Rosa, Bibliotecaria de la Escuela N°20 "Esteban Echeverria" de la localidad de General Galarza, provincia de Entre Rios.  Compatió con alumnos de 5° y 6° grado el cuento Un e-mail para la abuela, de María Inés Falconi, enviado en pdf a través de la Red.

"Les lei los cuentos en ronda. Les conté del Plan Lectura. Luego del cuento el que tuvo ganas comentó algo pero en general a todos les gustó y se rieron mucho. Mientras ellos exploraban y buscaban libros de la biblioteca yo les dejé dos hojas donde el que quería escribía algún comentario para ustedes.  Gracias por acompañarnos en esta tarea!!"

Opiniones de chicos y docentes:

·         Este cuento me pareció muy divertido, me enganché escuchando y  riéndome, más cuando no entendía lo que era  un virus de la compu. También me gusta escribir cuentos como esos porque cuando lo hago me divierto y me río. Espero que nos manden más libritos porque me gustan mucho. (Florencia Cuevas).

·         El cuento me pareció muy divertido y atractivo. Tiene buen sentido del humor. Es muy ingenioso y además te enseña cosas que no sabés. (Alondra)

·           El cuento me pareció re divertido, y me enganché en la historia, nunca la había escuchado (Lucia).

·       Este cuento me hace acordar a la historia de una abuela, que comenzó a estudiar computación para poder comunicarse con su nieto que vivía en el exterior. Muy bueno!Me gustó mucho (Seño Roxana)

·          El cuento Un e-mail para la abuela me gustó mucho, a los chicos también, es muy realista, muy actual y muy gracioso. Los chicos se entusiasmaron mucho y escucharon atentamente. Sigan enviando este tipo de cuentos y el gusto por la lectura será una práctica común en la sociedad que buena falta le hace. (seño Dalila).

·         Nos pareció interesante y entretenido el cuento. Muchos de nosotros nunca mandó un mail así que la seño nos prometió que en el próximo encuentro vamos a escribir uno a algún amigo, o a ustedes. Estamos ansiosos esperando ese  momento. Gracias por mandarnos estas historias tan buenas!!! (Grupo de alumnos de 6to.)

      

        Excelente ROSA, gracias por compartirlo. 
      Y Ustedes que textos están leyendo con sus estudiantes? Cuáles son los preferidos? Con cuál sienten que los chicos no se  enganchan? Esperamos sus comentarios, relatos y reflexiones sobre la práctica de  compartir lecturas en voz alta de manera cotidiana, sistemática y significativa como primer paso hacia otras múltiples modalidades de lectura y, también, hacia el fortalecimiento de la escuela como comunidad de lectores. Dejamos para quienes aún no conocen, el link del material publicado por el Plan Nacional sobre la propuesta de Fortalecimiento Institucional de la Escuela Secundaria como Comunidad de Lectura:

             

 http://planlectura.educ.ar/pdf/recursos_pedagogicos/5-naty_proyectocomunidad.pdf

Agenda de la Región

 Estan son algunas de las acciones que se llevarán adelante en las provincias.

 Misiones
  Lunes 13 de agosto : "En primera persona. Lectura, escritura, mediación". Destinatarios: docentes de primaria - referentes de lectura de Posadas, Garupá y Candelaria. Sede Posadas
 Miércoles 15 de agosto : "Fronteras abiertas: lectura y escritura". Destinatarios: docentes de primaria.
 Sábado 18 de agosto : "Leer con el otro. La lectura en voz alta en la escuela." Destinatarios:  docentes de secundaria del Departamento de Oberá. Sede Oberá

 Chaco 
 Jueves 16 y Viernes 17 de agosto: de 9 a 12 hs, en el Salón Auditorio de la Casa de las Culturas, Plan de Lectura de la Provincia en acuerdo con la Dirección de Nivel Secundario, dependiente de la Dirección General de Niveles y Modalidades del MECCYT y la en el marco del 17º Foro Internacional por el Fomento del Libro y la Lectura de la Fundación Mempo Giardinelli coordinará el TALLER DE BUENAS PRÁCTICAS DE LECTURA. Una oportunidad para las Escuelas Secundarias de la Provincia que están desarrollando proyectos de lectura como eje de sus Proyectos de Mejora Institucional puedan socializar los avances y logros de sus iniciativas pedagógicas y compartirlas con otros colegas.  

Corrientes
 Del 13 al 17 de agosto en el marco de la 1° Feria del libro de la Provincia de Corrientes, Plan de Lectura dictará el taller Leer cuentos en los tres lenguajes: habla, seña y Braile.

 Formosa 
 Plan lectura estará con docentes en Laguna Blanca, El Colorado, Clorinda y Las Lomitas realizando el cierre de talleres sobre Lectura en Voz alta y Comprensión lectora durante todo el mes de agosto.

Si te interesa participar, no dudes escribir a los planes provinciales (en el blog encontrarás sus direcciones) o a planlecturaregión4@gmail.com

Propuestas de lecturas en el nivel primario

El Plan Nacional de Lectura presenta "Buenos libros para leer, buenos días para crecer I y II". Dos publicaciones en las que aborda el tema de la inserción de la lectura y la literatura en la escuela primaria, y acerca reflexiones y propuestas creativas para los docentes. La alfabetización inicial, la importancia de la lectura en voz alta y las posibilidades que brindan los distintos géneros literarios para trabajar en el aula son los principales temas que desarrolla esta colección. El primer librillo hace referencia a la alfabetización inicial, establece la importancia de la lectura en voz alta y también analiza el rol de los bibliotecarios. La segunda parte se centra en las posibilidades que ofrecen para leer en la escuela los distintos géneros literarios: la poesía, la novela, el teatro y la historieta. Ambos están disponibles en la web del Plan, dentro de la carpeta de "recursos pedagógicos". O a través de los siguientes links: http://planlectura.educ.ar/pdf/buenoslibrosparaleer1.pdf http://planlectura.educ.ar/pdf/buenoslibrosparaleer2.pdf