Buenas Prácticas

"Desde hace dos años, en el Jardín de Infantes 239 "Grilliots de pan" de Rosario, en el horario de entrada de los dos turnos leemos a los padres de los niños. Textos breves, elegidos por las maestras, mientras los niños guardan silencio (asombrosamente) para que sus papás y mamás escuchen ese pequeño regalo y se dispongan a dejar a sus niños en un buen lugar.

Queremos compartir esta experiencia para sumar, porque es muy rica la ocasión de la lectura.

Quiero agregar que el contexto es de mucha pobreza y marginalidad. Pero que el Jardín, con los proyectos que va tejiendo junto a la comunidad contribuye a brindar espacios para el enriquecimiento simbólico, a fin de posicionarse de otro modo ante lo contingente, lo azaroso y lo que es posible cambiar."

                                                                                    Elisa Dominguez -Rosario

 

 

Hermosa experiencia de lectura compartida,  invitamos a otros jardines a  sumarse y leer juntos todos los días!!!

Compartiendo experiencias

Recibimos sugerencias de lectura de una docente

"Hola!!!

Nosotras estamos sumamente interesadas en recibir el material -los libros y las sugerencias-

Por otra parte, les comento que la lectura diaria está organizada de la siguiente forma:

Primer Grado: Cuentos clásicos y sus variantes; asimismo se leen los libros que los niños traen y sus preferidos de la Biblioteca del aula.

Segundo Grado: En el primer cuatrimestre se leyó Dailan Kifki; luego la novela de Pinocho y, actualmente se está leyendo Riqui Tiki Tavi de Rudyard Kipling

Tercer Grado: Las diversas historias de "bicho Colorado" que nos regalara Gustavo Roldán y Las historias de Rocco de Ricardo Mariño

 

 

En el segundo ciclo y séptimo grado se trabaja con la zaga "Caídos del Mapa"

Asimismo, una vez al mes, nos reunimos en Jornadas de Animación a la Lectura que coordina un grado y muestra como crearon o recrearon lo leído por la maestra -suele haber dramatizaciones, canciones, poesías, títeres, etc-"

                    

   Alejandra Pazzelli 

 VILLA CAÑÁS -STA. FE                                                                                               EPI Nro 1142 "SAN JOSÉ"

                                                                                                                            

                                                                                     

Compartiendo experiencias

Hoy nos escriben desde Resistencia, Chaco

La EES N° 28 Lorenzo Winter, en el marco de su proyecto institucional, realizó el viernes una jornada de lectura con el objetivo de presentar y compartir nuevos libros adquiridos por la Institución con financiación del Plan Mejora. Los alumnos conocieron, manipularon, leyeron y comentaron los nuevos libros: cuentos, novelas, poemas, canciones, historietas, libro álbum. Los que más gustaron son Guía de Monstruos de Pablo de Santis, Romeo y Julieta adaptación de la obra de Shakespeare, La dama y el tigre de Frank Stockton, Preguntas que ponen los pelos de punta, entre otros.
Además de los profes de lengua que guiaron y acompañaron la propuesta los estudiantes escucharon leer a Silvina, asesora pedagógica y a Cecilia la profesora de Inglés quien les leyó el inicio de la novela Las aventuras de Huckleberry Finn de Mark Twain.
Las bibliotecarias colaboran con la propuesta recomendando los libros, poniéndolos al alcance con estanterías abiertas para que los alumnos pueden llevar a sus casas gratuitamente, sólo registrándose.
Esta es una de varias propuestas que se vienen desarrollando con el firme propósito de habilitar espacios de lectura compartida, donde los chicos perciban la lectura no sólo como una herramienta para el estudio sino como un momento de esparcimiento, un encuentro ameno con personajes, lugares, historias similares o no a las nuestras, que permitan pensar y pensarse y dar oportunidad para expresarse, opinar y tomar la palabra.

Ciclo de Conferencias

El martes 9 a las 18.30, en el marco de la línea de trabajo "Ciclos de Conferencias en Universidades Nacionales" que organiza el Plan Nacional de Lectura en acuerdo con diversas casas de altos estudios del país, se presentó la Dra. Graciela Perricone en la Universidad Nacional de Formosa, con la conferencia "Perspectiva de Género en la Literatura Infantil y Juvenil Latinoamericana y Argentina".
El encuentro tuvo lugar en el microcine de la U.Na.F.
Luego de este encuentro Norma, docente de la provincia,  nos envió a la Red este comentario: "Muy bueno el encuentro de ayer, gracias por organizar estos eventos que nos forman y nos dan herramientas para poder trabajar con nuestros alumnos."

Maratón de lectura

El pasado viernes, cuatro millones de chicos, jóvenes y adultos participaron del evento que se concretó en 2.500 localidades de todo el país. Mariana Trevisani, docente de la escuela n° 4 "Sargento B. Cabral", de la ciudad de Santa Fe nos envía estos comentarios publicados en diferentes medios gráficos del país, en los que el Plan también estuvo presente.

http://www.rionegro.com.ar/diario/cientos-de-cuentos-y-poemas-mantuvieron-en-vilo-a-los-chicos-de-la-region-y-el-pais-973783-9574-nota.aspx

http://www.elcomercial.com.ar/index.php?option=com_telam&view=deauno&idnota=236570&Itemid=116

"La lectura es una acción que debe sostenerse todo el año", dijo la profesora Ana María Arqué, coordinadora del Plan de Lectura de Corrientes, quien destacó la convocatoria de hoy porque “sumar es bueno” y agregó que cuando se trata de incentivar “todo sirve”.
Arqué, destacó que cada vez más niños y jóvenes correntinos se están sumando al hábito de la lectura, y opinó que esto tiene que ver también “con la oferta editorial, que es variada y diferente, con distintos lenguajes combinados para codificar".

Para estimular el interés de los chicos, la docente Mariana Trevisani eligió un cuento "con el que los chicos pueden identificarse" y recurrió también a sorpresas, como por ejemplo obsequiarles muñequitos quitapesares, mencionados en la obra.

"Los chicos, si les proponés algo copado, se copan, y estas jornadas son ideales para propiciar el contacto con el libro", completó. (Télam).-



¿Que otras experiencias de lectura suceden en tu escuela? ¿Cómo las ponen en prácticas para sostenerlas en el tiempo?
Escribí tu comentario a la Red: planlecturaregion4@gmail.com para compartirlo y pensarlo con otros colegas!

Relatos de experiencias

Una experiencia de Romang, Santa Fe

Quiero contar que a todas las docentes de mi Escuela, la N° 545 de Romang, nos gustaron mucho los dos talleres que hicieron en nuestra ciudad, en especial el último encuentro. Fue muy práctico y útil, ya que nos trajeron muchos libros para mirar y aprender cómo seleccionar buenos textos literarios. A todos nos pareció escaso el tiempo para explorar más los libros, nos gustaría que sigan con este tipo de talleres, son muy buenos, permiten intercambiar experiencias y ayudan a enriquecer nuestra profesión para así mejorar día a día nuestras prácticas. Sería interesante que puedan realizar los trámites necesarios con el Ministerio de Educación de nuestra provincia, para que éstos talleres puedan dictarse en las escuelas oficiales, el próximo año, para que todos los docentes puedan asistir a los mismos.
El material que mandan también es de gran utilidad. A mi escuela asisten casi 500 alumnos,de muy bajos recursos económicos, la mayoría carece de textos literarios en sus hogares que puedan explorar y leer lo cual nos hace más dificil alfabetizar en lectura y escritura. Por eso todo material que envían es de gran utilidad. Yo me llamo Analía, hace 3 años q estoy como Vicedirectora interina, hasta q haya concurso. Las docentes en su mayoría, gracias a esta propuesta, les leen a la hora de entrada diferentes textos antes de comenzar la clase diaria. Otros eligen un día o dos a la semana para la lectura placentera, tiempo en el cual cada alumno explora y lee el libro que le gusta, otros le muestran videos de cuentos. Hay docentes q tienen la biblioteca en su aula, también tenemos bibliotecas móviles q se llevan al aula y la biblioteca escolar.