"Trabajamos con el Plan desde que nos llegó el texto 'Material de reflexión para el desarrollo curricular en escuelas de Nivel Secundario', inspiradas en ese material -conjuntamente con la profesora de Filosofía- en la materia Proyecto de Investigación e Intervención socio-comunitaria en 5º año, instalamos espacios de lectura colectiva y en voz alta. Leímos "Bodas de Sangre" de F. García Lorca y "Hamlet" de W. Shakespeare, el tramo final de la materia lo dedicamos a las poesías, seleccionamos algunas, los alumnos las reprodujeron -de puño y letra- y las distribuímos entre los vecinos del barrio (lo cual fue muy bien recibido!).
A principios de 2011 nos comunicarnos con la Coordinadora Regional, que nos recomendó autores y lecturas para implementarlo también en los primeros años, nos dio ideas para instalarlo como proyecto de mejora en la plan estratégico de la escuela. Ahora nos llegan estos libros, que para nuestros chicos que vienen casi todos de barrios populares son como un premio por haberse puesto a leer. Así da gusto trabajar, porque hay personas del Ministerio nacional que saben y apoyan el trabajo que hacemos en la escuela."
Prof. Verónica Merayo, docente de la Escuela de Enseñanza Media N° 338 'Constancio C Vigil'
A principios de 2011 nos comunicarnos con la Coordinadora Regional, que nos recomendó autores y lecturas para implementarlo también en los primeros años, nos dio ideas para instalarlo como proyecto de mejora en la plan estratégico de la escuela. Ahora nos llegan estos libros, que para nuestros chicos que vienen casi todos de barrios populares son como un premio por haberse puesto a leer. Así da gusto trabajar, porque hay personas del Ministerio nacional que saben y apoyan el trabajo que hacemos en la escuela."
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